川觀新聞評論員 周明華
這兩天，全國各地的中小學(xué)正陸續(xù)開學(xué)，時值中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利80周年之際，為深切緬懷革命先烈，深化愛國主義教育，全國各地將偉大抗戰(zhàn)精神融入新學(xué)期“開學(xué)第一課”，讓學(xué)生了解抗戰(zhàn)歷史、傳承紅色基因，賡續(xù)紅色血脈。
“開學(xué)第一課”以莊重儀式點燃抗戰(zhàn)精神火種，喚醒歷史記憶，恰逢開學(xué)初助青少年收心聚力、錨定新目標，讓精神傳承與成長啟航同頻。不必諱言，當前的思政教育仍存一些誤解，有人視其為“虛課”“水課”“副課”，忽視其奠基價值。而講好紅色故事，讓青少年了解抗戰(zhàn)歷史，樹立大歷史觀，恰是打破這些偏見的“利器”——它像一架望遠鏡，拉長時間焦距，讓昨天與明天在今日鏡框里相遇。透過它，我們能掂量出思政課的重要性。
回望過往，思政教育的力量早已鐫刻在歷史里。民族危亡時，它是最鋒利的武器，沒有思政點燃愛國星火，何來“喚起工農(nóng)千百萬”的磅礴力量？建國之初，它是鍛造精神的熔爐，延安窯洞的《為人民服務(wù)》誦讀、抗美援朝戰(zhàn)場上的保家衛(wèi)國激情，皆在思政土壤中生根；改革開放時，它是思想的燃料，“兩手抓、兩手都要硬” 的方針下，思政教育為探索中國道路注入不竭動力。歷史已然證明，思政教育如磁石般有力，民族之船便能在風浪中不偏航。
置身百年變局，世界風云變幻。今日思政教育必須以大歷史觀為綱，讓廣大青年學(xué)生在歷史脈絡(luò)中找準精神錨點，方能握緊穿越迷霧的羅盤，堅定前行方向。
關(guān)鍵在于上好思政課。面向未來，思政課若只停留在歷史故事的淺層講述，便難以承載鍛造“歷史思維”的使命。要實現(xiàn)這一目標，需搭建三重進階課堂。貫通“時間走廊”，以歷史年表串聯(lián)十四年抗戰(zhàn)烽火與今日科技強國征程，用“未來地圖”銜接當下行動與遠大理想；解鎖“歷史盲盒”，將歷史中的深層矛盾轉(zhuǎn)化為課堂探究課題，引導(dǎo)青年在辯證思考中提煉智慧；搭建“思想腳手架”，讓思政教育脫離懸浮狀態(tài)，真正成為青年理解現(xiàn)實、破解難題的堅實支撐。
青少年人生啟航時，“開學(xué)第一課”是扣好首粒扣子的關(guān)鍵。教育是點燃青少年心燈的火種。歷史為燈校準航向，讓迷茫時有坐標；理想為燈添注光芒，讓前行時更熾熱。這盞心燈長明，民族復(fù)興的航船便無懼風浪、不偏航向。縱是每代人各持專屬 “歷史望遠鏡”，透過不同時代的鏡片望去，目光終會交匯于照亮民族前路的同一片星空。
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講好紅色故事，點亮開學(xué)第一課，讓歷史這艘航船行穩(wěn)致遠。
歷史是最好的教科書，把抗戰(zhàn)精神融入開學(xué)第一課，讓青少年在沉浸式體驗中觸摸民族脊梁。這種教育不是簡單的知識灌輸，而是通過時間走廊的串聯(lián)，讓十四年抗戰(zhàn)的血火與科技強國的征程形成精神共振，既破除思政課"虛化"誤解，又為青春航程校準方向標。
紅色基因傳承需要"活化"而非"復(fù)讀"，建議把VR戰(zhàn)場還原、烈士家書誦讀、軍工企業(yè)參訪納入教學(xué)鏈，讓青年在"歷史盲盒"的破解中理解抗戰(zhàn)精神的當代價值。當思政課變成解碼民族復(fù)興的密鑰，誰還會覺得它是"副課"？
延安窯洞的微光燭照當代，開學(xué)第一課照亮了青年的精神原鄉(xiāng)。
銘記抗戰(zhàn)歷史，厚植家國情懷！
開學(xué)第一課用紅色故事凝神鑄魂，這波操作值得點贊。