川觀新聞記者 袁城霖 川觀新聞達(dá)州觀察 徐洋 張海波
3月1日，達(dá)州市第五屆人民代表大會第八次會議舉行第二次全體會議。會前，第二場“代表通道”集體采訪活動中，三位達(dá)州市人大代表回答大家關(guān)心關(guān)注的問題。
當(dāng)前，青少年心理壓力上升、抑郁風(fēng)險檢出率呈低齡化趨勢，已成為社會普遍關(guān)切的問題。達(dá)州市人大代表、大竹縣第三小學(xué)校長巫麗婭走上代表通道，就如何破解學(xué)生心理困境、強(qiáng)化抑郁干預(yù)回答記者提問。
通過走訪、談心、調(diào)研等，巫麗婭了解到學(xué)業(yè)的壓力、升學(xué)的焦慮、網(wǎng)絡(luò)信息過載、久坐少動，是青少年心理困境的主要誘因。
巫麗婭說，孩子產(chǎn)生心理問題、衍生心理困境，沒有單一的歸因。可能是父母常年在外務(wù)工，留守兒童的“隔代教育”顯得尤為艱難；有的沉迷于網(wǎng)絡(luò)，在與家人溝通時充滿對抗；有的是父母離異后，孩子疏于管理，導(dǎo)致其自暴自棄。
促進(jìn)學(xué)生心理健康成長，巫麗婭建議要從“被動的應(yīng)對”變成“主動的預(yù)防”。
首先，配齊配強(qiáng)專業(yè)力量，配備標(biāo)準(zhǔn)化的心理輔導(dǎo)室，校內(nèi)有專職的心理教師定期開展團(tuán)課輔導(dǎo)，建立一生一檔案，開展常態(tài)化篩查、動態(tài)監(jiān)測；第二，增加學(xué)生的體育運(yùn)動時間，運(yùn)動不僅能增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，會讓他的心靈更健康，同時成立了“家長學(xué)校”，與學(xué)生家長一起解鎖他們“成長中的密碼”。
體育不只是練體質(zhì)，更是練意志，是心理韌性的“訓(xùn)練場”。巫麗婭呼吁：家庭陪伴運(yùn)動、社區(qū)開放場地、學(xué)校組織賽事，把運(yùn)動從“任務(wù)”變成習(xí)慣，用制度兜底、教育發(fā)力、家庭盡責(zé)、社會同行。
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