川觀新聞?dòng)浾?nbsp;尹夢(mèng)奇
你有聽(tīng)說(shuō)過(guò)“網(wǎng)鏈”嗎？11月27日，在省委十二屆八次全會(huì)分組討論現(xiàn)場(chǎng)，這個(gè)詞被頻頻提及。
“網(wǎng)鏈共享計(jì)劃”是四川省推進(jìn)教育均衡發(fā)展的一項(xiàng)創(chuàng)新探索。今年3月，該計(jì)劃正式啟動(dòng)，四川投入1億元省級(jí)資金，組建25個(gè)義務(wù)教育教學(xué)聯(lián)盟和10個(gè)普通高中教學(xué)聯(lián)盟，130所優(yōu)質(zhì)中小學(xué)校將作為“主播學(xué)?！?，持續(xù)輸出優(yōu)質(zhì)教育資源，并通過(guò)“網(wǎng)鏈”覆蓋全省所有普通高中和義務(wù)教育學(xué)區(qū)。
其中，在“網(wǎng)鏈”支撐下，巴中市的四川省平昌中學(xué)學(xué)生，通過(guò)云端課堂，不用到數(shù)百公里外的成都，就能同步學(xué)習(xí)成都七中的名師課，這讓該校師生直呼“福利真好”。
那么，為什么“網(wǎng)鏈”這個(gè)詞會(huì)被反復(fù)提到？這是因?yàn)?，此次全?huì)提出，要擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)均衡公共服務(wù)供給，辦好人民滿(mǎn)意的教育，加快建設(shè)健康四川，健全多層次社會(huì)保障體系，實(shí)現(xiàn)更高水平住有所居。
推進(jìn)公共服務(wù)均衡化的探索，一個(gè)重要方向是要推動(dòng)相關(guān)公共服務(wù)隨人走，提高資源利用效率。
在教育領(lǐng)域，推進(jìn)基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡，要積極順應(yīng)人口變化趨勢(shì)。具體而言，四川將通過(guò)動(dòng)態(tài)完善學(xué)齡人口地圖，科學(xué)規(guī)劃布局學(xué)校，推進(jìn)學(xué)區(qū)治理改革和集團(tuán)化辦學(xué)等，推動(dòng)區(qū)域教育均衡發(fā)展。同時(shí)，辦強(qiáng)辦優(yōu)基礎(chǔ)教育，逐步推行免費(fèi)學(xué)前教育，實(shí)施初中強(qiáng)校工程，推動(dòng)縣域普通高中振興，建設(shè)城鄉(xiāng)學(xué)校共同體。
對(duì)民族地區(qū)的教育來(lái)說(shuō)，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)均衡公共服務(wù)供給更為重要，也更為緊迫。鞏固、補(bǔ)短、提升，成為民族地區(qū)教育的三個(gè)關(guān)鍵詞。其中，鞏固的是控輟保學(xué)成果，補(bǔ)短的是民族地區(qū)教師總量性、結(jié)構(gòu)性短板和高中階段學(xué)位缺口，提升的是民族地區(qū)教師能力素質(zhì)和辦學(xué)條件。就像“網(wǎng)鏈共享計(jì)劃”，傳遞的不僅是課程，還有老師們的教研過(guò)程，幫助教育薄弱地區(qū)學(xué)校實(shí)現(xiàn)課前課后全面提升。
不僅是教育。隨著人口變動(dòng)，醫(yī)療服務(wù)需求也在變動(dòng)，如何構(gòu)建以人口變化為導(dǎo)向的均衡衛(wèi)生體系？在分組討論現(xiàn)場(chǎng)，我們也聽(tīng)到一些好想法：偏遠(yuǎn)地區(qū)，可以重點(diǎn)發(fā)展“遠(yuǎn)程醫(yī)療+巡回醫(yī)療”，來(lái)解決優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源的下沉難題；在城市，則可以通過(guò)建設(shè)緊密型城市醫(yī)聯(lián)體來(lái)提升大醫(yī)院的床位流轉(zhuǎn)率。
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