茂縣檢察院工作人員為民族地區(qū)學(xué)生上門普法。
（關(guān)愛(ài)明天全媒體記者 李怡霏 圖/茂縣檢察院）阿壩州茂縣地處青藏高原東南邊緣，是全國(guó)最大的羌民族聚居區(qū)。
法治宣傳散亂、宣傳方式單一、教育對(duì)象范圍單一……這些，是2022年茂縣關(guān)工委聯(lián)合縣檢察院調(diào)研后發(fā)現(xiàn)的全縣法治教育問(wèn)題?？h內(nèi)的大部分羌族居民生活在高半山區(qū)，外出務(wù)工人員較多，未成年人保護(hù)工作顯得尤為重要和緊迫?！懊h具有十分豐富的教育實(shí)踐資源，涵蓋了‘愛(ài)國(guó)主義、法治教育、民族精神’等多方面內(nèi)容，但缺乏系統(tǒng)性的連接與構(gòu)建?！泵h檢察院副檢察長(zhǎng)嚴(yán)敏表示。
對(duì)此，茂縣檢察院提出利用茂縣現(xiàn)有文化和法治教育資源，依托茂縣檢察院原有的“格桑梅朵·麥色”工作品牌，創(chuàng)建“花兒納吉”青少年全過(guò)程法治教育品牌的構(gòu)想。這一構(gòu)想，得到了縣委、縣政府的大力支持，由縣關(guān)工委召集各成員單位多次召開(kāi)會(huì)議，整合縣內(nèi)社會(huì)教育資源，將茂縣青少年法治教育基地、雪花井社區(qū)“幸福驛站”、縣青少年活動(dòng)中心、吳爺爺（“五老”）工作室、社區(qū)戒毒（康復(fù)）中心、縣檢察院未檢辦案工作區(qū)六個(gè)教育基地連點(diǎn)成線，構(gòu)建“六位一體”的青少年法治教育品牌，圍繞“司法保護(hù)、犯罪預(yù)防、愛(ài)國(guó)教育、精神傳承、教育挽救”的品牌內(nèi)涵，開(kāi)辟了青少年法治教育“第二課堂”，為青少年的健康快樂(lè)成長(zhǎng)護(hù)航。
“‘花兒’美麗絢爛、五彩繽紛，是美好的象征，‘納吉’在羌語(yǔ)中意為幸福，‘花兒納吉’就是‘像花兒一樣幸?！Ｒ浴▋杭{吉’作為品牌名稱，旨在打造具有羌族特色的未成年人教育宣傳品牌，為祖國(guó)花朵的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航?！眹?yán)敏表示。
以點(diǎn)帶面 串起關(guān)愛(ài)連線
“同學(xué)們，你們知道哪些行為屬于校園霸凌嗎？”“你們知道年滿14周歲是屬于什么法律年齡嗎？”來(lái)自茂縣鳳儀鎮(zhèn)小學(xué)的同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉手說(shuō)：“我知道，我知道！”……這是在茂縣檢察院未檢辦案工作區(qū)的青少年教育實(shí)踐活動(dòng)的場(chǎng)景。年輕的檢察官小姐姐笑盈盈地提問(wèn)，身后是專門為未成年人法治教育設(shè)置的各種展板、多媒體設(shè)備和有趣的教具。
陪同參加活動(dòng)的一名家長(zhǎng)說(shuō)：“我的孩子正是是非觀初步形成的年紀(jì)，我在家里也時(shí)常進(jìn)行法治教育，但說(shuō)教效果不好，孩子覺(jué)得我嘮叨。這次參加‘花兒納吉’法治教育品牌的活動(dòng)，孩子很喜歡，很有教育意義?！?/p>
“花兒納吉”青少年法治教育品牌的六個(gè)點(diǎn)位主題分別為“法治、情懷、關(guān)愛(ài)、傳承、律己、護(hù)航”。茂縣青少年法治教育基地（高中部）為第一站，以“法治”為主題，從樹(shù)立“法的意識(shí)”為起點(diǎn)；第二站為雪花井社區(qū)，以社區(qū)建設(shè)為縮影，懷揣“愛(ài)國(guó)愛(ài)家情懷”；第三站為縣青少年文化宮，以社會(huì)對(duì)青少年的關(guān)心關(guān)愛(ài)為主題，樹(shù)立“為中化之崛起而讀書”的遠(yuǎn)大理想；第四站為“吳爺爺”工作室，以“傳承”為主題，鑄牢“中華民族共同體”意識(shí)；第五站為社區(qū)戒毒（康復(fù)）中心，以“律己”為主題，樹(shù)立“嚴(yán)于律己”的責(zé)任意識(shí)；第六站為茂縣檢察院未檢辦案工作區(qū)，也是終點(diǎn)站，以“護(hù)航”為主題，讓青少年體會(huì)“法治護(hù)航”的真正意義。
茂縣青少年法治教育基地布置有大量的數(shù)據(jù)、圖片等法治宣講材料供青少年參觀、學(xué)習(xí)。雪花井社區(qū)針對(duì)轄區(qū)“一老一小”，主設(shè)普法教育、健康體檢、羌繡等內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng)。而縣青少年文化宮設(shè)有心理輔導(dǎo)室、家長(zhǎng)活動(dòng)室、留守兒童活動(dòng)室等，并聘請(qǐng)專業(yè)教師開(kāi)設(shè)不同類型的興趣班，包含小小主持人、趣味口語(yǔ)、書法和羌族文化課等。社區(qū)戒毒（康復(fù)）中心則集禁毒宣傳、戒毒、康復(fù)、檢測(cè)、心理疏導(dǎo)、遠(yuǎn)程視頻通話等功能于一體，助力社區(qū)戒毒（康復(fù)）工作取得階段性進(jìn)展。
自2023年“花兒納吉”青少年法治教育品牌活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，通過(guò)多輪次宣講和組織青少年進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)，已經(jīng)取得階段性成效。這種寓教于樂(lè)的宣傳教育方式受到廣大學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校的歡迎。
愛(ài)國(guó)愛(ài)家 樹(shù)立正確三觀
“要讓孩子們喜歡，就要讓他們有參與感?！碧峒皞鞒屑t色精神，吳爺爺工作室的負(fù)責(zé)人吳天明表示。工作室采用文藝和歷史共融、青少年參與互動(dòng)的宣講形式進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，傳承優(yōu)秀民族文化、賡續(xù)紅色基因。擅長(zhǎng)國(guó)畫的吳天明，在近些年創(chuàng)作了許多令人稱贊的傳承紅軍精神的作品。每一次動(dòng)筆的時(shí)候，前來(lái)參觀的孩子們總喜歡圍在他身邊嘰嘰喳喳地提問(wèn)：“吳爺爺，你畫的這個(gè)是什么??？”“當(dāng)年紅軍到茂縣來(lái)干嘛？”
吳天明會(huì)根據(jù)茂縣史料，在畫布上重現(xiàn)當(dāng)年紅軍入縣的場(chǎng)景，“他們不拿群眾一針一線，堅(jiān)持在縣外草地上生火做飯……”他指著作品上的畫面耐心給孩子講解。這些故事讓青少年越聽(tīng)越感興趣，紅色印記悄然在心底扎根。
“通過(guò)一系列的活動(dòng)讓青少年熱愛(ài)國(guó)家、熱愛(ài)家鄉(xiāng)，他們就會(huì)自覺(jué)遵紀(jì)守法，助力社會(huì)更加和諧?！眹?yán)敏表示，“花兒納吉”青少年法治教育品牌通過(guò)6個(gè)陣地之間的活動(dòng)串聯(lián)起孩子們對(duì)國(guó)家、家鄉(xiāng)的認(rèn)同感，樹(shù)立正確的三觀，進(jìn)而了解法治，學(xué)會(huì)用法律武器保護(hù)自己。
嚴(yán)敏曾經(jīng)受邀到一所小學(xué)給孩子們講述如何保護(hù)自己，那一堂課因?yàn)閮?nèi)容簡(jiǎn)單有趣，孩子們聽(tīng)得很認(rèn)真。不久之后，學(xué)校一年級(jí)的一個(gè)女孩在家中受到成年男性騷擾并拍照，女孩謹(jǐn)記嚴(yán)敏在課上的教導(dǎo)，忍住哭意，躲在家中偷偷給母親打電話。母親帶人趕在男人離家前將其抓住，并將對(duì)方手機(jī)里的照片作為直接證據(jù)提供給相關(guān)部門，在維護(hù)孩子合法權(quán)益的同時(shí)也讓那個(gè)男人受到應(yīng)有的制裁。
“深化‘花兒納吉’青少年法治品牌，并以此為抓手形成社會(huì)整體合力，豐富茂縣關(guān)愛(ài)品牌的工作內(nèi)涵，進(jìn)一步提升全縣關(guān)心下一代工作整體水平?！泵h政協(xié)副主席、縣關(guān)工委執(zhí)行主任任國(guó)華表示。
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