川觀新聞記者 楊藝茂
“我從小學開始喜歡并開始進行體育訓練，體育特長讓我圓夢大學。”8月5日，當峨邊中學的學生魯克佳佳手握華東師范大學的錄取通知書，夢想真正照進現實。
這份嶄新的錄取通知書，將為他打開全新的世界，讓小涼山與上海的距離不再遙遠。魯克佳佳高興地告訴記者，今年高考他被華東師范大學體育教育（國家公費師范生）專業錄取，將本碩連讀6年。
今年9月，不少峨邊學子將和魯克佳佳一樣，走出大山進入高校，翻開人生新篇章。命運的改變，均源于系列教育改革。
近年來，峨邊推出組團幫扶、合作辦學、集團辦學等針對性教育改革舉措，破除教育模式單一以及教育資源薄弱、不均衡等難題，不斷提升民族地區、邊遠山區教育質量，全縣本科上線率從2022年的19.0%上升至2024年41.2%，初升高成績創近十年來新高。
合作辦學后的峨邊民族中學開展集體活動
內改“一生一策” 因材施教破傳統教學模式
“2023屆本科硬上線比上年增長210%，上線人數突破90人......這對民族地區來說實屬不易。”峨邊彝族自治縣教育局局長廖學軍十分感慨。短短一年時間，變化從哪里來？
廖學軍告訴記者，這得益于當地扎實開展的“組團式”幫扶工作。從2022年9月開始，樂山一中和夾江中學對峨邊中學進行了“組團式”幫扶，全面實施教改教研，推行了15項管理措施。
當地學生基礎相對薄弱，如何進一步拓寬升學渠道？答案是因材施教，建立“一生一策”制度，對學生實施精準培養。
彝家娃天生能歌善舞，體育也是特長。美育、體育，成為當地特色教學。目前，峨邊已有7所初中和6所小學組建了藝體班級。其中，峨邊中學根據學生特長組建了“小語種班”“音樂班”“美術班”“體育班”“彝語文班”等。事實上，體育、音樂等特長為學生搭建起一座通向大學校園的橋梁，和魯克佳佳一樣，不少學生通過當地的藝體生特色教育進入了高校。
“峨邊中學高中階段招生錄取分數線也在逐年提高，這樣的特色教育打破了傳統教育中‘齊步走’的教學模式，能夠更好地滿足學生個性差異對教學的不同需要。”廖學軍進一步用數字說話：全縣2024屆本科上線率較往年約成倍增長，達41.2%，重本上線率較往年增長300%，峨邊中學招生錄取分數線較上年增長36分。
外引優質資源 因地制宜創辦學新局
教室、宿舍衛生變得干凈整潔，學生就餐時秩序井然，傳統文化在校園中形成濃厚的氛圍......自2022年以來，從教風、校風到學風，各方面的轉變正悄然發生在峨邊民族中學和沙坪小學。轉機，正是“合作辦學”的實施。
“家里人也認可峨邊民族中學的學風和教學管理。”被評為樂山優秀希望生的魯克楊東剛從峨邊民族中學畢業，即將進入峨邊中學開啟高中生活。他告訴記者，兩年時間在學校感受到了翻天覆地的變化，“自從海亮教育集團接管學校后，同學們的日常行為習慣越來越規范，學習時間的規劃利用也越來越緊湊，還對優秀學生實行獎勵機制，大家的學習動力比以前足多了。”
為了引進先進師資力量和教育模式，峨邊與海亮教育集團開展“合作辦學”，由海亮派出管理團隊和學科教師對民族中學和沙坪小學進行托管，實現海亮教育研究院優質資源與學校共享，并在教學管理、教師培養、校園文化等方面進行改革。
過去是優質生源往外流，近兩年是往回流到民族中學、沙坪小學。社會認可度，印證了“合作辦學”成效。
為進一步拓寬當地教育資源，峨邊同步探索“集團化辦學”。2023年9月，當地組建了以毛坪中學為總校，毛坪小學、平等小學、五渡小學、楊河小學為分校的毛坪中學教育集團，推行初中向片區集中的辦學模式。
“目前，已經完善集團章程，制定了三年發展規劃，建立了財務、人事等21項管理制度，推行‘精講多練’課堂教學模式。”廖學軍表示，通過創新選人用人機制，推進教師“縣管校聘”改革，加強了教師統籌管理和師資合理配置，縣域內教育得到均衡發展。2024年，毛坪教育集團毛坪中學校區升學人數較上一年增長超52.78%。
記者了解到，毛坪中學教育集團經驗將向全縣推廣，峨邊5個教育集團將陸續揭牌。
（峨邊教育局供圖）
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