12月29日，“國際中文教育高質量創新發展研討會”在天津師范大學會議中心大報告廳隆重召開。來自全國國際中文教育領域的知名專家、學者及一線工作者齊聚一堂，共同圍繞新時代背景下國際中文教育的創新路徑與發展前景展開深入研討。
世界漢語教學學會會長 鐘英華
研討會開幕致辭中，世界漢語教學學會會長鐘英華系統回顧了國際中文教育的發展歷程與豐碩成果，剖析了當前事業與學科發展面臨的機遇與挑戰，提出了“守正創新、數智賦能、融通精進”的學科專業發展方向。他指出，國際中文教育正展現出新的發展態勢，目前已有90個國家將中文納入國民教育體系，這一成果被教育部列為年度十大教育新聞之中，在此背景下，要持續強化學科專業建設，推動中文教育向更高質量發展。
天津師范大學副校長 ?白學軍
天津師范大學副校長白學軍致辭表示，本次國際中文教育高質量創新發展研討會，聚焦新形勢新需求，探索國際中文教育的學術交流、聯通協同與數智化發展。作為國內最早開展國際中文教育的高校，天津師范大學長期致力于培養知華友華的國際人才，推動中文教學與文化傳播，為推動國際中文教育事業高質量發展注入新動能。
聚焦前沿：國際中文教育理論探索與實踐創新
開幕之后，與會專家緊扣“高質量創新發展”主題，聚焦學科建設、技術賦能與教育實踐等核心議題，發表了系列專題報告。
西安外國語大學校長吳耀武
西安外國語大學校長吳耀武在研討會上強調應提升戰略定位，將國際中文教育全面融入國家對外語言戰略體系。在建設路徑上，需強化學科支撐與資源整合，構建區域教育共同體，拓展數字化傳播渠道；并積極創設經貿、科技等多元應用場景，推動學習成果向實踐能力轉化。
本次研討會匯聚國際中文教育領域重要學者，共同圍繞學科發展、技術融合與實踐創新等前沿議題展開了深度交流。澳門科技大學張洪明教授從認知科學、教育倫理與技術哲學的多元視角，剖析了智能技術對語言教育的深層影響，指出AI在教學實踐中優勢與不足，強調應秉持育人初心，推動構建人文與科技融合的教育新生態。北京語言大學吳應輝教授立足全球視野，系統闡述了區域國別中文教育作為核心實踐場域的戰略意義，將研究范疇拓展至政策、教學、師生發展及社會文化關聯等多重維度，為破解本土化困境提供了有益途徑。
遼寧師范大學教授李寶貴在《區域國別中文教育學的學科定位、學科建設與實踐路徑》報告中系統論證了該領域作為獨立學科的必要性與建設路徑；北京語言大學教授姜麗萍聚焦“中文+職業技能”教育，從學理基礎到實踐體系進行了系統報告；華東師范大學教授丁安琪針對AI時代的教育變革，深入剖析了技術對教師角色的重塑，提出“學習生態設計師”“情感價值守護者”等新型角色模型，并為應對相關倫理挑戰提供了治理思路。
圓桌論壇上，馮麗萍、吳勇毅等與會專家進一步圍繞理論構建、模式創新與教材研發等議題展開深入對話。
凝聚共識：國際中文教育高質量發展的愿景與展望
本次研討會緊密圍繞“高質量創新發展”核心，展現當前國際中文教育最新前沿成果。研討會的成功舉辦，為國際中文教育提供了高水平學術交流平臺，對促進國際中文教育事業高質量發展產生積極影響。
記者丨蒲睿
編輯｜張煦
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